Fecha: Septiembre de 2018
Propósito: Identificar la organización de los seres vivos en el entorno.
Los seres vivos comparten su territorio (Entorno) con otros organismos, pero también se relacionan con otros seres sin vida (Suelo, rocas)
Cuando las poblaciones se juntan y se relacionan entre si, se crean los grupos de individuos conocidos con el nombre de comunidades. Por ejemplo, en una laguna viven y se relacionan las plantas acuáticas, arañas, algas, peces, microorganismos, hongos, gusanos, etc.)
Así mismo, las comunidades de seres vivos de un lugar y su relación con el entorno (Agua, aire, plantas) forman un ecosistema.
Finalmente, la relación de todos los seres vivos del planeta tierra, con los elementos y ecosistemas que lo componen recibe el nombre de biósfera (Envoltura viva) aunque también en ocasiones se denomina biósfera al espacio o territorio en el que se desarrolla vida.
Fecha: Septiembre de 2018
Marcar el cuaderno de biología con CUARTO PERIODO, utilizar colores e imagen.
Fecha: Agosto de 2018
Propósito: Conocer la reproducción asexual y sexual en plantas.
Existen dos tipos de reproducción asexual en plantas: multiplicación vegetativa y por gérmenes:
Asegura que los individuos (Plantas) se mantengan bien adaptados en el medio y evolucionen de manera eficaz. Existen dos tipos: La fragmentación y la división celular, que también abarca la bipartición y la gemación.
Los gérmenes son células asexuales reproductivas que desarrollan directamente el individuo. Existen varios tipos: pluricelulares (Los propágulos) y unicelulares (Las esporas) Hay zonas donde las porciones del tallo de las plantas pluricelulares son especializadas en separarse de la planta madre y extenderse, como por ejemplo los tubérculos de la papa, los dientes del ajo, los estolones, los rizomas, entre otros.
Fecha: 10 de agosto de 2018
Propósito: Analizar los elementos que intervienen en la reproducción sexual animal.
Todos los organismos animales provienen del desarrollo de una célula llamada huevo o cigoto.
Propósito: Identificar la organización de los seres vivos en el entorno.
ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos comparten su territorio (Entorno) con otros organismos, pero también se relacionan con otros seres sin vida (Suelo, rocas)
Por esta razón, para que los individuos sobrevivan depende de la forma en que se relacionan unos con otros y con los elementos que conforman el medio donde habitan.
Cada uno se los seres vivos, del más simple (Célula) al más complejo (humano) es un individuo que tiene funciones vitales como: respirar, alimentarse, reproducirse, desarrollarse y morir. Así, para que estas necesidades se puedan satisfacer, no se puede vivir aislado o solo en el entorno.
La relación de los individuos de una misma especie genera poblaciones, lo que les permite reproducirse y protegerse. Por ejemplo, las poblaciones de perros, gatos, ballenas, arañas, entre otros.
Cuando las poblaciones se juntan y se relacionan entre si, se crean los grupos de individuos conocidos con el nombre de comunidades. Por ejemplo, en una laguna viven y se relacionan las plantas acuáticas, arañas, algas, peces, microorganismos, hongos, gusanos, etc.)
Así mismo, las comunidades de seres vivos de un lugar y su relación con el entorno (Agua, aire, plantas) forman un ecosistema.
Finalmente, la relación de todos los seres vivos del planeta tierra, con los elementos y ecosistemas que lo componen recibe el nombre de biósfera (Envoltura viva) aunque también en ocasiones se denomina biósfera al espacio o territorio en el que se desarrolla vida.
ACTIVIDAD EN CLASE
Responder en el cuaderno las siguientes preguntas:
1. Según el texto anterior ¿Cómo se organizan los seres vivos en la naturaleza?
2. ¿Por qué es importante que todos los seres vivos se relacionen y no vivan aislados o solos en el entorno?
3. En los seres vivos ¿Cuál es la diferencia entre individuo y especie?
4. ¿Qué es ecología?
5. ¿Cuáles son las ventajas de la organización de los seres vivos en el entorno?
TAREA
Dibujar en el cuaderno un ejemplo de ecosistema terrestre, uno de ecosistema aéreo y uno acuático. Realizar una breve descripción de las imágenes y aplicar colores.
Fecha: Septiembre de 2018
Marcar el cuaderno de biología con CUARTO PERIODO, utilizar colores e imagen.
Escribir en el cuaderno los siguientes indicadores de logros:
INDICADORES DE LOGROS
Cognitivos:
1. Identifica la organización de los seres vivos mediante las etapas individuo, población, comunidad y ecosistema.
2. Analiza las características y políticas de conservación del medioambiente y los ecosistemas actuales.
Procedimentales:
1. Elabora cuadros comparativos, según la organización de los seres vivos en su hábitat natural.
2. Realiza textos argumentativos que visualizan la necesidad de conservación del medioambiente y los ecosistemas en la actualidad.
Actitudinales:
1. Respeta y valora las normas de convivencia propias de la clase de biología.
2. Cumple con todas las actividades académicas de manera organizada y en los tiempos establecidos.
3. Cuida el equipo de computo asignado en sala de informática.
3. Cuida el equipo de computo asignado en sala de informática.
Fecha: Agosto de 2018
Propósito: Conocer la reproducción asexual y sexual en plantas.
REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN PLANTAS
Existen dos tipos de reproducción asexual en plantas: multiplicación vegetativa y por gérmenes:
1. Multiplicación vegetativa:
Asegura que los individuos (Plantas) se mantengan bien adaptados en el medio y evolucionen de manera eficaz. Existen dos tipos: La fragmentación y la división celular, que también abarca la bipartición y la gemación.
a) Fragmentación: consiste en la división de partes de células, tallos o vástagos de los que surgen individuos hijos. Un ejemplo de fragmentación son los esquejes (Partes o fragmentos del tallo que se siembran para reproducir una nueva planta)
b) Bipartición: la célula madre por completo se divide en dos células hijas nuevas de igual tamaño
c) Gemación: el tamaño de la célula hija es al principio menor que el de la célula madre.
2. Multiplicación por gérmenes:
Los gérmenes son células asexuales reproductivas que desarrollan directamente el individuo. Existen varios tipos: pluricelulares (Los propágulos) y unicelulares (Las esporas) Hay zonas donde las porciones del tallo de las plantas pluricelulares son especializadas en separarse de la planta madre y extenderse, como por ejemplo los tubérculos de la papa, los dientes del ajo, los estolones, los rizomas, entre otros.
Las esporas
Las esporas son células germinales especialmente diferenciadas para la reproducción asexual.
Ellas son la forma más corriente de reproducción asexual en plantas, producen en general poca variabilidad, son agentes de dispersión y generalmente unicelulares, aunque hay esporas con varias células o núcleos.
Existen varios tipos de esporas según las condiciones de formación:
1. Según la situación: exósporas o conidios si se forman al exterior por estrangulación y endósporas si se forman en el interior de un esporangio.
2. Según la capacidad de dispersión: aplanósporas si son inmóviles como el polen, muchos conidios y zoosporas o planósporas si son móviles.
3. Según la formación: mitósporas o neutrósporas si son diploide y meiosporas, gonosporas o esporas "sexuales" si son haploides.
Las esporas tienen nombres especiales, por ejemplo:
- Diplospora si es diploide.
- Haplóspora si es haploide.
- Clamidospora si son de resistencia.
- Ascospora si se producen en ascas.
- Basidiosporas si se reproducen en basidios.
- Heterósporas cuando son de diferente tamaño.
- Micrósporas si son pequeñas y masculinas.
- Megásporas si son grandes y femeninas.
Las estructuras especializadas donde se producen las esporas se denominan esporangios. Son unicelulares (Sin cubierta) en algas y hongos; pluricelulares (Con cubierta y arquesporio que es el tejido fértil) de briófitos a espermatófitos.
ACTIVIDAD EN CLASE
Consultar los siguientes conceptos:
1. Propágulo.
2. Espora.
3. Mitosis.
4. Meiosis.
5. Fecundación.
6. Hermafrodita.
7. Gameto.
8. Esqueje.
9. Gemación.
10. Bipartición.
Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los dos tipos de reproducción asexual en plantas?
2. ¿Cuáles son las cualidades más importantes de la multiplicación vegetativa?
3. ¿Qué es la multiplicación por gérmenes? explique con sus palabras.
4. ¿Qué son las esporas?
5. Mencione un ejemplo de multiplicación vegetativa y uno de multiplicación por germen. Dibuje las respectivas imágenes en cada caso.
Propósito: Analizar los elementos que intervienen en la reproducción sexual animal.
Reproducción sexual en animales:
El cigoto se produce por la unión de los gametos que son espermatozoide y óvulo.
Los espermatozoides son células especiales que se forman en las gónadas (Testículos del macho) y los óvulos son también células especiales que se forman en los ovarios de las hembras.
La reproducción sexual en los animales es diversa. Aunque la mayoría de ellos son unisexuales, otros grupos son hermafroditas (Poseen ambas condiciones sexuales macho - hembra) como algunos anélidos, moluscos o peces.
Los hermafroditas realizan una fecundación cruzada entre dos organismos, debido a que un ser vivo no puede fecundarse a si mismo.
El Apareamiento:
Es el acto sexual que permite que los gametos estén lo más cerca posible para que la fecundación pueda ocurrir. Estos mecanismos de apareamiento dependen de la movilidad de los animales y de si se reproducen en el agua o sobre la tierra. Este sistema de reproducción se define cuando la fecundación es externa o interna.
1. Fecundación externa:
Es un tipo de fecundación que se presenta cuando la unión del espermatozoide y el óvulo se realiza por fuera del cuerpo de los progenitores. Esta se da la mayoría de veces en animales de ambientes acuáticos.
Aquí, tanto el macho, como la hembra liberan sus gametos en el agua y ellos deben encontrarse para que tenga lugar la fecundación. Este procedimiento se conoce con el nombre de "Desove"
Este tipo de fecundación es típico de invertebrados acuáticos, peces y anfibios. Aunque estos animales dejan un gran número de gametos (Espermatozoides y óvulos) en el agua, la mayoría de veces estos no se encuentran, así que la producción de nuevas vidas no siempre es segura.
Después de ser liberados los gametos en el agua, estos tienen un tiempo de vida determinado. Por esta razón, los animales que desovan deben coordinar sus comportamientos reproductivos en el mismo tiempo y lugar. Esta sincronización se logra con señales visuales, acústicas o químicas, cortejos, indicios ambientales, entre otros factores.
2. Fecundación interna:
Debido a que los gametos (Espermatozoides y óvulos) en animales terrestres no pueden entrar en contacto con el medio ambiente y necesitan de un medio líquido para moverse, los progenitores machos deben relacionarse directamente con el aparato reproductor de la hembra.
Por lo general, la fecundación interna se realiza mediante la cópula, acto en el que el macho aprovecha para depositar los espermatozoides en el cuerpo de la hembra y así producir una nueva vida.
En el universo animal, todos los mamíferos tienen fecundación interna, así como los reptiles, las aves, algunos invertebrados e incluso algunas especies de peces como los tiburones.
En esa medida, tanto la fecundación externa como interna son procesos conservados en los animales a través del tiempo y la enorme diversidad radica en las adaptaciones de los animales para su apareamiento, así como su diversidad anatómica, fisiológica y de comportamiento de cada especie.
Fecha: 01 de agosto de 2018Los hermafroditas realizan una fecundación cruzada entre dos organismos, debido a que un ser vivo no puede fecundarse a si mismo.
El Apareamiento:
Es el acto sexual que permite que los gametos estén lo más cerca posible para que la fecundación pueda ocurrir. Estos mecanismos de apareamiento dependen de la movilidad de los animales y de si se reproducen en el agua o sobre la tierra. Este sistema de reproducción se define cuando la fecundación es externa o interna.
1. Fecundación externa:
Es un tipo de fecundación que se presenta cuando la unión del espermatozoide y el óvulo se realiza por fuera del cuerpo de los progenitores. Esta se da la mayoría de veces en animales de ambientes acuáticos.
Aquí, tanto el macho, como la hembra liberan sus gametos en el agua y ellos deben encontrarse para que tenga lugar la fecundación. Este procedimiento se conoce con el nombre de "Desove"
Este tipo de fecundación es típico de invertebrados acuáticos, peces y anfibios. Aunque estos animales dejan un gran número de gametos (Espermatozoides y óvulos) en el agua, la mayoría de veces estos no se encuentran, así que la producción de nuevas vidas no siempre es segura.
Después de ser liberados los gametos en el agua, estos tienen un tiempo de vida determinado. Por esta razón, los animales que desovan deben coordinar sus comportamientos reproductivos en el mismo tiempo y lugar. Esta sincronización se logra con señales visuales, acústicas o químicas, cortejos, indicios ambientales, entre otros factores.
2. Fecundación interna:
Debido a que los gametos (Espermatozoides y óvulos) en animales terrestres no pueden entrar en contacto con el medio ambiente y necesitan de un medio líquido para moverse, los progenitores machos deben relacionarse directamente con el aparato reproductor de la hembra.
Por lo general, la fecundación interna se realiza mediante la cópula, acto en el que el macho aprovecha para depositar los espermatozoides en el cuerpo de la hembra y así producir una nueva vida.
En el universo animal, todos los mamíferos tienen fecundación interna, así como los reptiles, las aves, algunos invertebrados e incluso algunas especies de peces como los tiburones.
En esa medida, tanto la fecundación externa como interna son procesos conservados en los animales a través del tiempo y la enorme diversidad radica en las adaptaciones de los animales para su apareamiento, así como su diversidad anatómica, fisiológica y de comportamiento de cada especie.
ACTIVIDAD EN CLASE
Resuelve las siguientes preguntas:
1. ¿Qué nombre recibe la célula que genera una nueva vida en los animales?
2. ¿Cuáles son las células especiales presentes en la reproducción de los animales que reciben el nombre de gametos? Definir los que corresponden al macho y a la hembra respectivamente.
3. ¿Cómo se definen aquellas especies de animales que poseen ambos sexos y su fecundación es cruzada?
4. El apareamiento, como sistema de reproducción, define dos tipos de fecundación que son:
5. ¿Qué es fecundación externa? explique con sus palabras.
6. ¿Qué es fecundación interna? explique con sus palabras.
7. ¿Qué nombre recibe el proceso en que el macho y la hembra liberan los gametos y estos deben encontrarse pata el proceso de fecundación?
8. Nombre cuatro señales que emiten los animales, para lograr que se produzca fecundación externa.
9. ¿Cuál es la razón principal que motiva a algunas especies a generar fecundación interna?
10. ¿Qué nombre recibe el acto en que el macho deposita sus espermatozoides en el cuerpo de la hembra?
TAREA
En el cuaderno...
A través de diagramas (Cuadros, imágenes y flechas) explique de manera gráfica los procesos de fecundación interna y externa en la reproducción sexual de los animales. Utilice lápiz y colores para dibujar o recortes de textos y revistas. Se tendrá en cuenta la creatividad del estudiante en la actividad.
NOTA: Estudiar para quiz escrito el próximo miércoles 15 de agosto de 2018 sobre los temas vistos en tercer periodo. Utilizar cuaderno y blog.
NOTA: Estudiar para quiz escrito el próximo miércoles 15 de agosto de 2018 sobre los temas vistos en tercer periodo. Utilizar cuaderno y blog.
- Ir adelantando el proyecto en material reciclable.
Propósito: Conocer las características de la reproducción asexual en animales.
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
EN ANIMALES
En el reino animal existe diversidad en los patrones de reproducción y ciclos de vida. Los gatos, perros, peces, aves, arañas y hormigas, absolutamente todas las especies se reproducen de formas diferentes.
Aunque la mayoría de personas piensan que los animales se reproducen sexualmente, hay algunos de ellos que se reproducen asexualmente.
Reproducción asexual en animales:
Recordemos que en la reproducción asexual hay un solo progenitor involucrado, por lo tanto no hay órganos reproductivos especiales o células sexuales. Aquí, cada organismo es capaz de producir copias genéticamente iguales de si mismo al llegar a la etapa adulta.
Este tipo de reproducción es considerada altamente eficiente. No se requiere apareamiento (Contacto físico) que es uno de los hechos más demandantes y difíciles en los animales. Sin embargo, no genera diversidad genética, lo que puede ser una desventaja frente a los continuos cambios del entorno natural.
Los animales que se reproducen asexualmente son, en su mayoría, invertebrados. Se trata de especies fijas a un sustrato (Atadas siempre a una superficie como las algas) y que no pueden buscar compañeros, así como las que viven en poblaciones dispersas y rara vez encuentran parejas potenciales. En la mayoría de casos, las especies que se reproducen de manera asexual también lo hacen sexualmente.
En los animales hay dos formas comunes de reproducción asexual: gemación y fragmentación o regeneración reproductiva.
1. Gemación:
La gemación se produce cuando un animal emite en alguna parte de su cuerpo una yema o protuberancia, que luego se convierte en un nuevo individuo.
2. Fragmentación o regeneración reproductiva:
Este tipo de reproducción se observa en equinodermos como las estrellas de mar y los cnidarios coloniales como los corales. Varias especies de anélidos y platelmintos como los gusanos planos también se reproducen de esta forma. Un ejemplo muy estudiado dentro de este grupo son los turbelarios mejor conocidos como planarias.
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.