Tecnología 10°

Fecha: octubre de 2018 

Propósito: Identificar los tipos de fuerzas que actúan sobre las estructuras tecnológicas.

¿QUÉ SON ESTRUCTURAS EN TECNOLOGÍA?

Una estructura está conformada por un conjunto de elementos que se unen para soportar diferentes tipos de fuerzas (Cargas) que actúan sobre ellas.

Al realizar una estructura, su propósito es que sea resistente, estable y que tenga un diseño creativo. Por esta razón, es muy importante elaborar un bosquejo previo en papel o en computador, analizar el presupuesto e inversión y tener presente que los materiales utilizados sean de excelente calidad.

La idea es lograr una resistencia adecuada, cuando diferentes fuerzas actúen sobre ella y hacer que el paso del tiempo no afecte su desempeño tecnológico. 

Fuerzas que soportan la estructura: 

Una estructura debe resistir diferentes elementos o factores que actúan sobre ellas como peso o cargas, las cuales buscan probar su resistencia y flexibilidad. Estas se conocen como:

1. Tracción: se presenta cuando las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a estirarla. Por ejemplo, el esfuerzo al que se someten los cables de un puente colgante, los cuales deben resistir el peso o fuerza de los automóviles que transitan sobre él.

2. Compresión: en este caso, las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a aplastarla. Por ejemplo, las placas de concreto ubicadas sobre las columnas de una edificación.

3. Flexión o pandeo: se realiza cuando las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a doblarlas. Por ejemplo, el tipo de fuerza que soportan las láminas de metal de una estantería.

4. Torsión: las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a torcerla. Por ejemplo, el tipo de esfuerzo al que se someten las manivelas o ejes de una máquina.

5. Corte o cizalladura: las fuerzas que actúan sobre la pieza tienden a cortarla. Esto sucede cuando la fuerza provoca que dos o más partes del material se deslicen en sentidos opuestos. Por ejemplo, los objetos de metal en una estructura.  

TAREA

1. Recortar y pegar o dibujar aplicando colores en el cuaderno diferentes ejemplos de estructuras que puedan ser afectadas por las fuerzas vistas en clase. Tener en cuenta la clasificación, el orden y la organización de las imágenes.

2. Estudiar para el quiz sobre los temas vistos en tecnología.

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Marcar el cuaderno de tecnología con cuarto periodo, utilizar colores.

Escribir en el cuaderno los siguientes indicadores de logros.

INDICADORES DE LOGROS

Cognitivos:

1. Explica cómo la tecnología ha influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

2. Analiza el impacto de la tecnología frente al deterioro del medioambiente en la actualidad.

Procedimentales:

1. Investiga y documenta algunos procesos de producción y manufactura de productos tecnológicos.

2. Elabora maquetas a escala de estructuras de construcción en tecnología.

Actitudinales:

1. Pone en práctica el cuidado de las herramientas y equipo de trabajo en la sala de informática.

2. Entrega a tiempo y con calidad las actividades asignadas en clase de tecnología.

Fecha: Agosto de 2018 
Propósito: Conocer la definición de artefacto, proceso y sistema en tecnología. 

¿Qué es un artefacto tecnológico?

Se refiere a aquellos dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que solucionan de manera directa las necesidades de los seres humanos en un entorno específico. 

Se trata de productos hechos con mano de obra humana, que se valoran como bienes de gran importancia para la sociedad. El computador, la cámara fotográfica, un reloj, los automóviles, el martillo, los electrodomésticos y el celular son algunos ejemplos.

¿Qué es un proceso en tecnología?

Son pasos o fases en secuencia que permiten lograr un objetivo específico. Estos involucran actividades que se deben relacionar entre si como diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, evaluación, calidad y control. No tener en cuenta alguno de estos pasos en un proceso significaría graves errores en el producto fabricado. 

Por ejemplo, diseñar una prenda para vestir con nuevos materiales es un proceso que requiere los pasos antes mencionados y todos se deben relacionar para lograr el propósito que es construir un producto para el beneficio de la sociedad.

¿Qué es un sistema?

Son conjuntos o grupos de elementos (Partes) que se relacionan entre si para lograr un objetivo colectivo. Los sistemas son las herramientas tecnológicas más complejas, ya que involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información. 

Algunos sistemas los encontramos en la salud, las redes de transporte, el medioambiente, la comunicación, la industria, el comercio, entre otros contextos. 

Un ejemplo de sistema es el computador como tecnología de la información y la comunicación (TIC) Este artefacto está compuesto por distintas partes como el monitor, el teclado, el mouse, el módem, entre otras. Cada una de estas partes tiene una función independiente pero necesita relacionarse con las demás para cumplir con su objetivo. 

Esto indica que un teclado o un monitor por sí solos no tienen ninguna función, pero al relacionarse cumplen el propósito para el que fueron creados.

ACTIVIDAD EN CLASE

1. Dibuje aplicando colores y escriba el nombre de cinco artefactos tecnológicos con su respectiva función.

2. Mencione con una gráfica otro ejemplo en el cual se muestre paso a paso un proceso para elaborar un producto tecnológico.

3. Describa tres ejemplos de sistemas en salud, medioambiente y comunicaciones. Puede utilizar imágenes para complementar el texto. 

Fecha: 31 de julio de 2018 
Propósito: Analizar la diferencia entre los conceptos técnica, ciencia y tecnología.

Copiar en el cuaderno los siguientes conceptos:

TÉCNICA

Conjunto de saberes y conocimientos prácticos, que a partir de procedimientos permiten obtener un resultado. Esta requiere de gran destreza intelectual y manual en el uso de herramientas para conseguir la reproducción de artefactos ya creados.

La importancia de la técnica radica en que sus saberes se transmiten culturalmente de generación en generación.

CIENCIA

Se trata del conocimiento comprobable que es adquirido sistemáticamente a través de diferentes métodos y contextos. Los teóricos señalan que la ciencia es todo aquel conocimiento que es susceptible de ser descubierto, estudiado, analizado, comprobado y divulgado en beneficio de la comunidad académica.

La ciencia se adquiere mediante procesos técnicos que se determinan con la puesta en marcha del método científico.

Dicho método se aplica en sistemas como la naturaleza, la sociedad, la cultura, entre otros.

TECNOLOGÍA

Es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos que se utilizan en el diseño y construcción de objetos, cuyo objetivo principal es satisfacer las necesidades humanas en un contexto específico.

En la sociedad actual, la tecnología es la unión entre ciencia, técnica e ingeniería, siendo esta la base principal de grandes descubrimientos tecnológicos a través de la historia. Por esta razón, la tecnología proviene de las siguientes raíces griegas:

Tekne        ⇒       Técnica, oficio.

              Logos       ⇒       Ciencia, conocimiento. 

ACTIVIDAD EN CLASE

Elabore un cuadro comparativo resaltando las principales similitudes, diferencias y características entre los conceptos de TECNOLOGÍA, CIENCIA Y TÉCNICA.