Tecnología 8°

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GUÍA DE TRABAJO TEÓRICO No. 2
TECNOLOGÍA SEGUNDO PERIODO

Fecha: 04 al 08 de mayo.

Propósito: identificar el concepto de circuito eléctrico y sus principales características.

Copiar en el cuaderno o en hojas examen la siguiente información. Realizar imágenes y aplicar colores.

¿QUÉ ES UN CIRCUITO ELÉCTRICO?

Se denomina así a la trayectoria cerrada que recorre una corriente eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila, pasa a través de un conducto eléctrico (Cable de cobre) llega a una resistencia (Foco) que consume parte de la energía eléctrica; continúa después por el conducto, llega a un interruptor y regresa a la otra terminal de la pila.

Elementos básicos de un circuito eléctrico

1. Generador de corriente eléctrica (Pila o batería): fuente de energía que genera un voltaje entre sus terminales, logrando que los electrones se desplacen por el circuito.

2. Conductores (Cables o alambre): llevan la corriente a los demás componentes del circuito a través de estos cables. Estos están formados por uno o más alambres hechos de un material conductor.

3. Interruptor: dispositivo de control, que permite o impide el paso de la corriente eléctrica a través de un circuito, si éste está cerrado y que, cuando no lo hace, queda abierto para el paso de energía. 

4. Receptores: Son los encargados de recibir y transformar la energía eléctrica en otro tipo de energía.

Un receptor se caracteriza por su resistencia ohmica. Consume energía eléctrica aportada por la fuente de tensión, y la transforma en otra forma de energía, produciendo un efecto útil como puede ser luz, calor, etc.

Un ejemplo de receptor son las ampolletas, que transforman la energía eléctrica en energía radiante. Otro ejemplo es un motor eléctrico, que transforma la energía eléctrica en energía cinética. 

5. Resistencia eléctrica: se define como la mayor o menor oposición que presentan los cuerpos al paso de la corriente eléctrica. Es decir, la dificultad que opone un conductor al paso de la corriente eléctrica. Se representa por “R” y su unidad es el Ohmio (Ω )

Los elementos de un circuito se combinan de diferentes maneras. Estos deben formar una trayectoria cerrada para que la corriente eléctrica pueda circular.

Existen otros dispositivos de control llamados fusibles (Tapones automáticos) que pueden ser de diferentes tipos y capacidades. Un fusible es un dispositivo de protección tanto para el usuario, como para el circuito eléctrico.

Se sabe que la energía eléctrica se puede transformar en energía calórica. Al realizar una analogía, cuando se hace ejercicio, el cuerpo está en movimiento y empieza a sudar, como consecuencia de que está sobrecalentado. 

Algo similar sucede con los conductores, cuando circula por ellos una corriente eléctrica (Movimiento de electrones) y el circuito se sobrecalienta. Esto puede ser producto de un corto circuito, que es registrado por el fusible y ocasiona que se queme o funda el listón que está dentro de el, abriendo el circuito, es decir impidiendo el paso de corriente para proteger a la persona y a la instalación.

Simbología de los circuitos

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GUÍA DE TRABAJO TEÓRICO No. 1
TECNOLOGÍA SEGUNDO PERIODO

Fecha: 20 al 24 de abril

Propósito: identificar el concepto de electricidad y sus aplicaciones.

Copiar en el cuaderno o en hojas examen la siguiente información:

ELECTRICIDAD

Nosotros producimos electricidad a partir de diferentes fuentes de energía. Luego es enviada a grandes distancias a lo largo de cables y alambres y convertida en otras formas de energía.

La materia está compuesta por partículas llamadas átomos. Dentro de los átomos hay partículas incluso más pequeñas llamadas electrones. En algunas sustancias, los electrones más externos saltan de uno a otro átomo cuando son empujados por una fuerza electromotriz, similar a cuando los químicos se combinan en una batería. Millones de electrones saltan en la misma dirección, lo que crea un flujo de electricidad. 

FLUJO Y NO FLUJO

La electricidad fluye de un lugar a otro por medio de una corriente. Las baterías y los generadores empujan la corriente eléctrica a través de los cables y otros materiales llamados conductores.

Los cables conductores están frecuentemente ensamblados en circuitos eléctricos, que son usados para dar energía, desde refrigeradores, a televisores. Los aislantes son materiales que no conducen o dejan fluir la electricidad a través de ellos. Los cables eléctricos están protegidos con material plástico aislante. Esto asegura que la electricidad permanezca dentro de los cables conductores.

HACIENDO ELECTRICIDAD

La electricidad es generada a partir de muchas otras formas de energía. En una batería, la energía química de sustancias llamadas electrolitos genera electricidad. Combustibles como el carbón y el petróleo son quemados para liberar calor y transformar agua hirviente en vapor.

Este vapor hace girar las hojas de la turbina vinculadas con un generador, que entonces produce electricidad. La fuerza de la electricidad es medida en voltios y la cantidad de flujo (Número de electrones) en amperios.

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GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO No. 1
TECNOLOGÍA SEGUNDO PERIODO

Fecha: 27 de abril al 01 de mayo

Propósito: identificar el concepto de electricidad y sus aplicaciones.

ACTIVIDAD

Elaborar una presentación con diez diapositivas sobre la electricidad, teniendo en cuenta los aspectos básicos del tema, relacionados tanto con la física, como con la tecnología. 

Tener en cuenta las siguientes características:

1. Página de presentación (Nombre del estudiante, curso, materia y título del trabajo)
2. Textos breves y redactados por el estudiante (No se vale copiar y pegar de Internet)
3. Imágenes relacionadas con el texto.
4. Diseños de diapositiva creativos (Tomar como ejemplo los trabajados en clase)
5. Transiciones y efectos.
6. Aplicar intervalos de tiempo a cada dispositiva.
7. Enviar el trabajo al correo del docente.

NOTA: La presentación con diapositivas será válida tanto para Informática, como para Tecnología.

Enviar la presentación al correo domendivelso@educacionbogota.edu.co

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SEGUNDO PERIODO

1. Marcar el cuaderno con el texto "Segundo periodo" poner imagen.

2. escribir los siguientes indicadores de logros:

INDICADORES DE LOGROS SEGUNDO PERIODO

Cognitivos:

1. Identifica el concepto de electricidad y su relación con la tecnología.

2. Reconoce los diferentes circuitos eléctricos y su aplicación.

Procedimentales:

1. Elabora cuadros comparativos sobre conceptos propios del ámbito de la electricidad.

2. Construye modelos a escala de los diferentes circuitos eléctricos .

Actitudinales:

1. Participa adecuadamente de los procesos de educación virtual propuestos por el sistema educativo actual.

2. Presenta todas las actividades virtuales de la clase de tecnología, de manera puntual y organizada.

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GUÍA DE TRABAJO TECNOLOGÍA No. 1
GRADO OCTAVO I PERIODO

Fecha: marzo ___ de 2020 

Propósito: Conocer las definiciones de artefacto, proceso y sistema en tecnología.

¿Qué es un artefacto tecnológico?

Se refiere a aquellos dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que solucionan de manera directa las necesidades de los seres humanos en un entorno específico. 

Se trata de productos hechos con mano de obra humana, que se valoran como bienes de gran importancia para la sociedad. El computador, la cámara fotográfica, un reloj, los automóviles, el martillo, los electrodomésticos y el celular son algunos ejemplos.

¿Qué es un proceso en tecnología?

Son pasos o fases en secuencia que permiten lograr un objetivo específico. Estos involucran actividades que se deben relacionar entre si como diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, evaluación, calidad y control. No tener en cuenta alguno de estos pasos en un proceso significaría graves errores en el producto fabricado. 

Por ejemplo, diseñar una prenda para vestir con nuevos materiales es un proceso que requiere los pasos antes mencionados y todos se deben relacionar para lograr el propósito que es construir un producto para el beneficio de la sociedad.

¿Qué es un sistema?

Son conjuntos o grupos de elementos (Partes) que se relacionan entre si para lograr un objetivo colectivo. Los sistemas son las herramientas tecnológicas más complejas, ya que involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información. 

Algunos sistemas los encontramos en la salud, las redes de transporte, el medioambiente, la comunicación, la industria, el comercio, entre otros contextos. 

Un ejemplo de sistema es el computador como tecnología de la información y la comunicación (TIC) Este artefacto está compuesto por distintas partes como el monitor, el teclado, el mouse, el módem, entre otras. Cada una de estas partes tiene una función independiente pero necesita relacionarse con las demás para cumplir con su objetivo. 

Esto indica que un teclado o un monitor por sí solos no tienen ninguna función, pero al relacionarse cumplen el propósito para el que fueron creados.

ACTIVIDAD

1. Dibuje aplicando colores y escriba el nombre de cinco artefactos tecnológicos con su respectiva función.

2. Mencione con una gráfica otro ejemplo en el cual se muestre paso a paso un proceso para elaborar un producto tecnológico.

3. Describa tres ejemplos de sistemas. Puede utilizar imágenes para complementar el texto. 

Enviar las actividades terminadas al correo domendivelso@educacionbogota.edu.co

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GUÍA DE TRABAJO TECNOLOGÍA No. 2

GRADO OCTAVO I PERIODO

Fecha: marzo ___ de 2020 

Propósito: identificar la importancia del diseño en el campo tecnológico.

DISEÑO O REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS

¿Qué es diseñar o representación gráfica?

Diseñar es determinar las características físicas y la forma que un producto o prototipo debe tener, para solucionar el problema y satisfacer las necesidades de los usuarios en determinado contexto. 

El diseño es una parte fundamental en tecnología, puesto que no basta con el ensamblaje de las piezas mecánicas o electrónicas, sino que se requiere que el artefacto sea atractivo al público y así ser comercializado de manera eficaz en el mercado tecnológico.

Para lograr un buen diseño se deben tener en cuenta las formas, dimensiones, materiales, colores y trazos del producto que se va a elaborar.

Por esta razón, el diseño es una fase obligatoria en todos los procesos de fabricación industrial de prototipos u artefactos tecnológicos. Este se realiza a partir del dibujo de bosquejos (Imagen en papel o en computador) para luego construir el objeto en un plano real. 

Para el diseño y creación de artefactos es de gran importancia tener en cuenta las siguientes fases: 

La idea del diseño previo del prototipo en imagen manual o digital es facilitar el cumplimiento de la forma y función del artefacto, así como su adecuada fabricación y ensamblaje. 

ACTIVIDAD

Responda el siguiente cuestionario:

1. ¿Cuál es la relación del arte con el componente de diseño de un artefacto tecnológico?

2. ¿Por qué es importante realizar un bosquejo a mano o en computador del prototipo, antes de elaborar el artefacto tecnológico?

3. Mencione tres programas de computador donde se puedan realizar bosquejos de diseño tecnológico.

4. ¿Por qué el dibujo técnico es la base para el diseño de bosquejos en tecnología?

5. Elabore dos ejemplos (Dibujos) de bosquejos de artefactos tecnológicos. Utilice hoja DIN A4, lápiz HB o 2H, borrador, tajalápiz, colores y escuadras de 45° y 60°.

Enviar las actividades terminadas al correo domendivelso@educacionbogota.edu.co

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Fecha: febrero _____ de 2020 

Propósito: Analizar la diferencia entre los conceptos técnica, ciencia y tecnología.

Copiar en el cuaderno los siguientes conceptos:

TÉCNICA

Conjunto de saberes y conocimientos prácticos, que a partir de procedimientos permiten obtener un resultado. Esta requiere de gran destreza intelectual y manual en el uso de herramientas para conseguir la reproducción de artefactos ya creados.

La importancia de la técnica radica en que sus saberes se transmiten culturalmente de generación en generación.

CIENCIA

Se trata del conocimiento comprobable que es adquirido sistemáticamente a través de diferentes métodos y contextos. Los teóricos señalan que la ciencia es todo aquel conocimiento que es susceptible de ser descubierto, estudiado, analizado, comprobado y divulgado en beneficio de la comunidad académica.

La ciencia se adquiere mediante procesos técnicos que se determinan con la puesta en marcha del método científico.

Dicho método se aplica en sistemas como la naturaleza, la sociedad, la cultura, entre otros. 

TECNOLOGÍA

Es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos que se utilizan en el diseño y construcción de objetos, cuyo objetivo principal es satisfacer las necesidades humanas en un contexto específico.

En la sociedad actual, la tecnología es la unión entre ciencia, técnica e ingeniería, siendo esta la base principal de grandes descubrimientos tecnológicos a través de la historia. Por esta razón, la tecnología proviene de las siguientes raíces griegas:

Tekne        ⇒       Técnica, oficio.

              Logos       ⇒       Ciencia, conocimiento. 

ACTIVIDAD EN CLASE

Elabore un cuadro comparativo resaltando las principales similitudes, diferencias y características entre los conceptos de TECNOLOGÍA, CIENCIA Y TÉCNICA.

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1. Marcar el cuaderno con PRIMER PERIODO (Utilizar imagen y colores)

2. Escribir en el cuaderno los siguientes indicadores de logros.

INDICADORES DE LOGROS I PERIODO

Cognitivos:

1. Diferencia los conceptos de herramienta, artefacto y máquina en tecnología.
2. Identifica la importancia del diseño en la construcción de artefactos tecnológicos.

Procedimentales:

1. Establece diferencias conceptuales entre herramienta, artefacto y máquina tecnológica.

2. Diseña proyectos básicos de tecnología, de acuerdo con técnicas tradicionales.

Actitudinales:

1. Cumple con las actividades propuestas en clase de manera organizada.

2. Atiende a las explicaciones del docente para el adecuado desarrollo de los temas.